Novosti
U periodu od 28. novembra do 3. decembra 2022. godine, u Sarajevu (BiH), realizovana je studijska posjeta. Učesnici/ce su bili/e nastavnici/ce iz 3 države: Kosovo, Rumunija i Bosna i Hercegovina. Tema studijske posjete je bilo Servsino-Učenje. Ukupno 23 učesnika/ce su imali/e priliku da prvenstveno prošire svoja poznanstva, kao i da se upoznaju sa novim kulturama […]
Međunarodno udruženje “Interaktivne otvorene škole” (MIOS) Tuzla, za mjesec januar 2023. godine, priprema niz edukacija namijenjenih prosvjetnim radnicima i radnicama. Teme edukacija su rezultat iskazane potrebe od strane prosvjetnih radnika/ca i kroz edukacije nastojimo podržati prosvjetne radnike/ce u kreiranju jednakih prilika za sve učenike/ce u odgojno-obrazovnom procesu, razvijanju samopoštovanja i samopuzdanja kod učenika/ca, ostvarenju ishoda […]
Međunarodno udruženje “Interaktivne otvorene škole” (MIOS) Tuzla, uz saglasnost Ministarstva obrazovanja i nauke TK, na području Tuzlanskog kantona provodi program stručnog usavrašavanja prosvjetnih radnika/ca pod nazivom “Razvoj digitalnih kompetencija nastavnog osoblja osnovnih i srednjih škola TK”. Programom”Razvoj digitalnih kompetencija nastavnog osoblja osnovnih i srednjih škola TK” želimo dati doprinos u jačanju digitalnih kompetencija nastavnog osoblja […]
Međunarodno udruženje “Interaktivne otvorene škole” (MIOS) Tuzla, u okviru realizacije projekta “1 kilometar kvadratni obrazovanja” organizuje niz edukacija namijenjenih prosvjetnim radnicima i radnicama. Teme edukacija koje organizujemo su rezultat iskazane potrebe od strane prosvjetnih radnika/ca i kroz edukacije nastojimo prosvjetnim radnicima/ama pružiti alate za primjenu u radu sa učenicima/ama, čija primjena doprinosi kreiranju jednakih prilika […]
U periodu od 28. novembra do 03. decembra 2022. godine, u Sarajevu, glavnom gradu Bosne i Hercegovine, realizovati će se studijska posjeta sa ciljem pobošljanja alata 4 partnerske organizacije za efikasnu podršku građanskom angažmanu mladih u Servisnom-Učenju sa fokusom na zagovaranju socijalne inkluzije u njihovim zajednicama. Tokom Studijske posjete učesnici/ce će imati priliku: posjetiti uspješno […]
2 i 3. novembra 2022. godine, u Tuzli, u prostorijema Dramar centra, održan je I modul, dvodnevna edukacija na temu “Razvoj digitalnih kompetencija nastavnog osoblja osnovnih i srednjih škola TK”. I modul edukacije je I od ukupno III modula edukacije u okviru edukacijskog programa “Razvoj digitalnih kompetencija nastavnog osoblja osnovnih i srednjih škola TK”. Programom […]
27 i 28. oktobra 2022. godine u Tuzli, održana je dvodnevna edukacija na temu “Primjena Kamišibaj tehnike u radu sa učenicima/ama”. Edukacija je bila namijenjena za nastavnike/ce osnovnih škola uključenih u projekat “1 kvadratni kilometar obrazovanja” i prosvjetne radnike/ce koji/e su članovi/ce Međunarodno udruženja “Interaktivne otvorene škole” (MIOS) Tuzla.Učešće tokom edukacije je uzelo ukupno 30 […]
U povodu obilježavanja Svjetskog dana učitelja, 5. oktobra, u znak slavlja, cijenjenja, uvažavanja i zahvalnosti, Međunarodno udruženje „Interaktivne otvorene škole“ (MIOS) Tuzla je or 14 i 15. oktobra 2022. godine ganizovalo dvodnevnu stručnu ekskurziju namijenjenu prosvjetnim radnicima/ama, članovima i članicama MIOS-a Tuzla. Ukupno 38 učesnika/ca je imalo priliku upoznati se sa kulturnim, historijskim i prirodnim […]
Međunarodno udruženje “Interaktivne otvorene škole” (MIOS) Tuzla, u okviru projekta “ACT4ROM – Djelovanje za romsko učešće, poduzetništvo, zapošljavanje i osnaživanje” u saradnji sa partnerskim organizacijama Partnere per Femijet – Albanija, Pomoć deci – Srbija, Škola Dokoran, Wide Open School – Slovačka, organizovali su XIII međunarodnu konferenciju na temu: „Aspekti doprinosa razvoju životnih vještina kod djece […]
We are preparing to celebrate the winners of the 3rd edition of the Regional Service-Learning Award.3rd edition of the Award gathered 75 SERVICE-LEARNING PRACTICES FROM 6 COUNTRIES ALBANIA, BOSNIA AND HERZEGOVINA, KOSOVO, ROMANIA, SERBIA AND SLOVAKIA We are so so happy to have such a big family of Service-Learning practitioners willing to offer different and […]