Mladi imaju potencijal, ali im nedostaje podrška za djelovanje – izvještaj projekta CYBER Change

U okviru Erasmus+ projekta CYBER Change, konzorcijum partnerskih organizacija objavio je međudržavni izvještaj o procjeni potreba mladih i omladinskih organizacija, koji donosi važan uvid u izazove, potencijale i mogućnosti za unapređenje rada s mladima u regiji.

Procjena potreba provedena je kao početna faza projekta s ciljem generisanja relevantnih podataka koji će usmjeriti dizajn edukativnih programa, razvoj materijala za učenje i aktivnosti izgradnje kapaciteta. Istraživanje je bilo usmjereno na procjenu nivoa digitalnih i poduzetničkih kompetencija mladih, identifikaciju ključnih prepreka njihovom aktivnom učešću, analizu izazova u prelasku od ideja ka njihovoj realizaciji, te ispitivanje kapaciteta omladinskih i pro-omladinskih organizacija da pruže kvalitetne i inkluzivne prilike za učenje.

Metodologija istraživanja zasnovana je na kombinovanom (mixed-methods) pristupu, koji je objedinio kvantitativne i kvalitativne metode kako bi se osigurala sveobuhvatna, pouzdana i uravnotežena analiza podataka u svim partnerskim zemljama.

Kvantitativni dio istraživanja realizovan je putem digitalnih anketa distribuiranih među mladima i omladinskim/pro-omladinskim organizacijama, čime je obuhvaćeno ukupno 120 mladih i 38 organizacija, uz fokus na teme digitalnih i poduzetničkih kompetencija, učešća i prepreka.  Kvalitativni uvidi prikupljeni su kroz fokus grupe i individualne polustrukturirane intervjue, koji su omogućili dublje razumijevanje iskustava, percepcija i izazova – u fokus grupama je učestvovalo 55 mladih i 22 organizacije, dok je kroz intervjue obuhvaćeno dodatnih 10 mladih. Posebna pažnja posvećena je inkluzivnosti i raznolikosti učesnika, uključujući mlade s manje mogućnosti iz različitih socio-ekonomskih konteksta, uz primjenu kombinacije otvorenih i ciljanih metoda selekcije.

Rezultati istraživanja jasno ukazuju na dosljedan obrazac u svim partnerskim zemljama: mladi su digitalno povezani, motivirani i zainteresirani za razvoj, ali im nedostaju praktične kompetencije i sistemska podrška kako bi svoj potencijal pretvorili u konkretno djelovanje. U oblasti digitalnih vještina vidljivo je da su one široko prisutne, ali površne – iako većina mladih koristi digitalne tehnologije svakodnevno, ta upotreba se uglavnom zadržava na komunikaciji i konzumiranju sadržaja, dok su napredne vještine poput kreiranja sadržaja, kritičkog razmišljanja i rješavanja problema nedovoljno razvijene, a vještačka inteligencija se koristi pretežno za osnovnu akademsku podršku, bez strateške primjene. Sličan obrazac prisutan je i u poduzetništvu: ideje postoje, ali realizacija predstavlja ključnu prepreku – mladi pokazuju interes i kreativnost, ali im nedostaje znanje o planiranju i budžetiranju, suočavaju se s otežanim pristupom finansiranju i administrativnim barijerama, te nemaju dovoljno mentorstva i kontinuirane podrške, zbog čega najveći izazov nije osmisliti ideju, već je provesti u djelo. Kada je riječ o angažmanu, učešće mladih je povremeno i nesistemsko – iako postoji želja za uključivanjem, ono zavisi od dostupnih prilika, uz nedostatak jasnih i strukturiranih puteva za dugoročno učešće. U kontekstu učenja, mladi jasno preferiraju praktično, interaktivno i iskustveno učenje, dok se tradicionalni, predavački pristupi percipiraju kao manje efikasni. Istovremeno, omladinske organizacije su posvećene, ali ograničene resursima, suočene s nedostatkom finansijskih i ljudskih kapaciteta, kao i nedostatkom praktičnih alata, dok su dostupni materijali često previše teorijski i nedovoljno prilagođeni stvarnim potrebama mladih. Inkluzija ostaje trajni izazov, jer se mladi s manje mogućnosti i dalje suočavaju sa socio-ekonomskim barijerama, geografskom izolacijom i ograničenim pristupom učenju i angažmanu. Sveukupno, izvještaj jasno naglašava ključni jaz između znanja i djelovanja – mladi imaju potencijal i motivaciju, ali im nedostaju jasni razvojni putevi, praktične prilike i kontinuirani sistemi podrške koji bi omogućili njihov puni razvoj i aktivno učešće u društvu.

Izvještaj možete pročitati OVDJE.

Ovaj izvještaj razvijen je u okviru projekta CYBER Change – Kompetentni mladi graditelji: poduzetništvo, otpornost i digitalne vještine za promjene, koji se implementira uz podršku Erasmus+ programa Evropske unije. Projekat provodi međunarodni konzorcij organizacija koji predvodi ASOCIATIA COPIII IN SANUL FAMILIEI – FoRC (Rumunija), u partnerstvu sa Centre for Youth and Social Development – CYSO (Srbija), Međunarodnim udruženjem “Interaktivne otvorene škole” – MIOS (Bosna i Hercegovina), Forum Mladi i neformalna edukacija – Forum MNE (Crna Gora) i Institute for Development of Civil Society “Innovate” – IDCSI (Kosovo*), s ciljem jačanja kapaciteta mladih i organizacija kroz razvoj digitalnih, poduzetničkih i društvenih kompetencija te unapređenje njihovog aktivnog učešća u zajednici.

#CyberChange #DigitalSkillsFor Change ”#YouthEntrepreneurship #Eufuned #PeerLearning #SocilaEntrepreneurship #YouthParticipation #Inclusion #DigitalYouth