Objavljen izvještaj o zagovaračkim akcijama – kako je SLIPStream pokrenuo servisno učenje širom CEE regiona

SLIPStream konzorcij je objavio Advocacy Actions Report sa pregledom 21 aktivnosti koje su tokom 2024–2025. godine širile servisno-učenje u šest zemalja i na EU nivou.

Cilj projekta je povezati formalno i neformalno učenje, osnažiti učešće mladih u demokratskom životu i stvoriti uslove za razvoj strategije servisnog učenja u zemljama Centralne i Istočne Evrope.

Bosna i Hercegovina: U BiH je realizovan set sastanaka sa opštinama/gradovima i obrazovnim institucijama radi podizanja svijesti, uz interes Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke za moguće uvođenje servisnog učenja u politike. Održan je i sastanak Mreže za servisno učenje BiH sa školama iz gotovo svih regija, fokusiran na integraciju SU u obuke nastavnika, razvoj resursnih hubova i partnerstava škola–opština–NVO. Regionalna konferencija o aktivizmu okupila je 83 učesnika i rezultirala zajedničkom izjavom podrške, dajući dodatni zamah za širenje prakse u zajednicama.

Rumunija: New Horison Foundation okupio ključne aktere na „Community of Practice“ događaju, mapirao smjerove saradnje i povezao aktivnosti s Nacionalnim nagradama za Servisno-Učenje.
Potpisan je i protokol o saradnji sa Ministarstvom obrazovanja kojim su programi (IMPACT, SU u učionici, Family Club i dr.) usklađeni s nacionalnim prioritetima i dobijaju institucionalnu podršku za širu primjenu.

Slovačka: Ambasadori su predstavili Servisno-Učenje pred odjelom za obrazovanje grada Prešova i direktorima škola, povezujući temu s tekućim kurikularnim reformama i uključujući škole u testiranje alata za refleksiju.
Naknadni rad sa direktorima u gradu Lučenec doveo je do prijava za obuku i očekivanog učešća u Regionalnim nagradama za Servisno-Učenje 2025. dok je sastanak s kreatorima politika otvorio put za uključivanje Servisno-Učenje u Nacionalnu omladinsku strategiju.

Hrvatska: Na Univerzitetu u Rijeci vođen je strateški dijalog o uvođenju SU u visoko obrazovanje, s naglaskom na institucionalno sidrenje i kvalitet. Grad Rijeka je kroz odjel za obrazovanje okupio praktičare i predstavnike administracije, a potom je SU predstavljeno i na konferenciji direktora osnovnih škola kao konkretan model saradnje škola, univerziteta i zajednice.

Češka Republika: Okrugli sto u Plzenskom regionu je učvrstio podršku škola za pilot-projekte SU, dok su nacionalne konferencije umrežile univerzitete, NVO i resorna ministarstva oko primjera dobre prakse i regionalnih mogućnosti uvođenja. 

Kosovo: Pokrenut je video u sklopu kampanje sa profesorima i istraživačima kao glasnicima benefita SU, uz jasan poziv nastavnicima da se uključe u programe. Javni događaj – Youth Festival – približio je SU više od 50 mladih kroz participativne radionice, a Memorandum o razumijevanju sa lokalnom školom osigurao je dugoročnu saradnju i održivost projekata.

EU nivo: U Briselu je organizovan trodnevni događaj sa 97 učesnika, uključujući i sesiju u Evropskom parlamentu, te webinar o Planu zagovaranja i anketu o statusu SU širom Evrope. Izvještaj zaključuje da je za širenje SU ključno graditi mreže, oslanjati se na pilot‑primjere, prilagoditi poruke publici i postepeno prelaziti od interesa ka formalnim okvirima i politikama.

Za više detalja i primjere iz svake zemlje, pročitajte u izvještaju: CEE Region service-Learning Advocacy Actions Report