Održan 3. modul edukacije Kompetencije za kreiranje inkluzivnog odjeljenja

Treneri MIOS – a održali su 13. i 14. 5 2016. godine u Tuzli III. modul edukacije Kompetencije za kreiranje inkluzivnog odjeljenja za nastavno osoblje osnovnih i srednjih škola sa područja Tuzlanskog kantona (TK) koje su imale svoje predstavnike i na I. i II. modulu edukcije na ovu temu.
Na edukaciji su obrađene teme izrade individualno – prilagođenog programa za učenike sa teškoćama u razvoju, nadarenost – kako je prepoznati i usmjeriti, djeca u autističnom spektru, kao i primjeri dobre prakse u radu sa djecom sa teškoćama u razvoju u redovnim školama.
Učesnici su pokazali zadovoljstvo nastavkom edukacije na temu inkluzije i istakli potrebe da nauče što više o ovoj problematici.
Realizacijom ovog modula učesnici su zaokružili jedan ciklus edukacije na temu Kompetencije za kreiranje inkluzivnog odjeljenja i dobili neophodna znanja za opservaciju učenika sa teškoćama u razvoju uključenih u redovno obrazovanje, osmišljavanje i realiziranje časova uz prilagođavanje materijala i metoda rada učenicima sa teškoćama u razvoju, te u konačnici i izradu individualno-prilagođenog programa rada za učenike sa teškoćama u razvoju. Posljednji segmet edukacije je od posebnog značaja za učesnike i pružit će značajno olakšanje školama, obirzom da se individualno – prilagođeni program izrađuje u timu koji čin pedagog škole, predmetni nastavnik i roditelj učenika, a za što su im, pored redovnog stručnog obrazovanja, uvijek potrebna dodatna znanja počevši od metodike rada sa djecom sa teškoćama u razvoju, specifičnosti svakog pojedinačnog djeteta, do zakonske regulative u ovoj oblasti obrazovanja.

Istog dana održan je i III. modul treninga Demokratski razvoj škola – strateško planiranje, za menadžment i školske razvojne timove za 14 osnovnih i srednjih škola sa područja TK koje su imale predstavnike i na I. i II. modulu edukcije na ovu temu.
Na edukaciji su učesnici imali priliku dobiti znanja o procesu izrade strateškog plana razvoja škole, sa detaljno razrađenim segmetima strateškog plana: vizija škole, misija škole, SWOT analiza, strateški ciljevi, operativni plan, plan aktivnosti, monitoring i evaluacija, promocija škole, te logo i slogan škole.
Pored ovih tema, učesnici su na prethodnim modulima imali priliku učiti o vođenju i partnerstvu u školi, te procesu samoevaluacije škole, nakon čega su i provodili proces analize školske klime i samoevaluacije škole, a nakon ovog modula učesnici su pristupili izradi strateškog plana razvoja škole za period od 4 godine.
Na IV. modulu treninga Demokratski razvoj škola učesnici će obrađivati temu projekt menadžmenta, nakon čega će i pripremiti i realizirati jedan školski projekat, koji će MIOS finansijski podržati.
Škole učesnice na ovim treninzima su: O.Š. „Tinja“ Srebrenik, O.Š. „Lukavac grad“ Lukavac, O.Š. „Vukovije“ Kalesija, O.Š. „Šerići“ Živinice, Gimnazija Živinice, Mješovita srednja škola Teočak, Mješovita srednja škola Tuzla, Mješovita srednja škola Gračanica, Mješovita srednja škola Srebrenik, Mješovita srednja elektro-mašinska škola Lukavac, Mješovita srednja elektro-tehnička škola Tuzla, Mješovita srednja mašinska škola Tuzla, Mješovita srednja rudarska škola Tuzla, Srednja muzička škola Tuzla.