Seminar „Internacionalni standardi kvaliteta za otvorene škole u zajednici“ 20.-22. XI 2009.

Međunarodno udruženje “Interaktivne otvorene škole”, MIOS, bazira vlastiti rad na filozofiji otvorenog obrazovanja u zajednici, te u skladu s time se aktivno bavi projektima koji imaju za cilj izgradnju modela otvorene škole u zajednici koristeći iskustva i rezultate rada sa osnovnim školama u regionu (Srbija, Hrvatska i Bosna i Hercegovina).

.

U tu svrhu MIOS je organizovao seminar, pod nazivom „Internacionalni standardi kvaliteta za otvorene škole u zajednici“, koji je reliozovan u periodu od 20.-22. novembra 2009.godine.u prostorijama OŠ „Kreka“. Treneri na seminaru su bili gosp. Elena Fomina, Rusija i  Edina Suljić, MIOS Tuzla.

Na seminaru je prisustovalo 32 učesnika iz osnovnih škola sa područja Bosne i Hercegovine, Crne Gore, Republike Srpske. Sa područja Tuzlanskog kantona su učestvovale slijedeće škole:

Sa podrulja Bosne i Hercegovine:

● OŠ Tinja, Tuzla

● OŠ Husino, Tuzla

● OŠ Solina, Tuzla

● OŠ Miladije, Tuzla

● OŠ Čengić Vila I,Sarajevo

● OŠ Pazar, Tuzla

● OŠ Tušanj, Tuzla

● OŠ Pasci, Tuzla

● II Osnovna škola,Mostar

Sa područja Crne Gore:

● OŠ Blažo Jakov Orlandić

Sa područja Republike Srpske:

● OŠ "Ivo Andrić"

● OŠ "Dositej Obradović",

● OŠ "Branko Radičević".

Tokom seminara učesnici su imali priliku da se upoznaju sa standardima, indikatorima kao i načinu provjere koliko je škola postigla u tom procesu.

Na seminaru je bilo riječi o slijedećim standardima:

Dobro vođstvo će izgraditi kapacitete cijelog osoblja, tako da se škola može razvijati i unaprijeđivati. Dobro vođstvo znači da je vizija dogovorena sa partnerima tako da je svakom jasno u kojem pravcu se škola kreće. Dobro vođstvo će osigurati da osoblje ima jasne odgovornosti, podršku i resurse za obavljanje potrebnih poslova.

Partnerstvo: Uspješna Škola u Zajednici stvara čvrsta partnerstva sa drugim profesionalvima i organizacijama iz šire zajednice. Partnerstvo dozvoljava drugim organizacijama koje rade sa djecom, njihovim porodicama i širom zajednicom, da rade u harmoniji kako bi individue imale pristup podršci i uslugama i kako bi svaki član pomogao drugog.

Socijalna inkluzija: Dobra Škola u Zajednici stvara uslove i prilike za sve bez obzira na njihov spol, vjersku pripadnost, etničku pripadnost, klasnu pripadnost, prihode koje ostvaruju, fizičku sposobnost ili sexsualnu orijentaciju.

Usluge: Škola u Zajednici je jedan od centralnih resursa u zajednici i nudi širok spektar usluga. One su utvrđene na osnovu potreba, ali najčešće uključuje podršku porodicama, obrazovne mogućnosti za odrasle, organizaciju u zajednici, zdravstvene i usluge socijalne zaštite.

Volontiranje: Učenici se ohrabruju da aktivno učestvuju u životu svoje zajednice. To im pomaže da gradivo iz učionice primjene na stvarne situacije.

Cjeloživotno učenje: Cjeloživotno učenje je esencijalno za ljude kako bi se borili sa sve bržim promjenama u svijetu. Važno je da djeca vide da je učenje cjeloživotna aktivnost i da su škole samo jedno od mjesta gdje se to učenje odvija.

Razvoj zajednice: Sve Škole u Zajednici su uključene u razvoj zajednice. U nekim zemljama škole su glavni katalizator za promjene i razvoj na njihovom lokalitetu.

Uključenost roditelja: Učenici najbolje uče kada su njihovi roditelji uključeni u njihovo učenje. Da bi se uključili roditelji moraju razumjeti razvojne potrebe svoje djece i naravno znati kako najbolje napraviti atmosferu u kući pogodnu za učenje.

Kultura škole: Škola u Zajednici je otvorena i spremna za promjene. Demokratski principi si primjenjeni na sve aspekte školskog života.

Svrha seminara: je da putem edukacije pružimo školama vještine potrebne da se razvijaju prema poljima kvaliteta kako bi škola mogla odgovoriti zahtjevima koji se pred nju postavljaju. Tokom seminara učesnici će imati priliku da se upoznaju sa Internacionalnim Standardima kvaliteta i načinu njihove primjene u praksi, važnošću pojedinog standarda i šta oni predstavljaju za otvorenu školu u zajednici".  Tokom seminara učesnici će imati priliku da se upoznaju sa standardima, indikatorima kao i načinu provjere koliko je škola postigla u tom procesu. Takođe, seminar će biti prilika da se predstavnici različitih škola upoznaju i razmjene iskustva iz prakse.