Događaji
Regionalna nagrada za Servisno-Učenje 2025 u Tuzli okupila je škole i omladinske organizacije iz devet zemalja, nagrađujući projekte koji spajaju znanje i društvenu odgovornost u obrazovanju koje ima srce.
Dana 30. 06. 2025. godine održana je Konferencija za nastavno osoblje Tuzlanskog kantona i Brčko Distrikta po nazivom “Trauma, školsko učenje i školsko okruženje – uzajamni uticaj i potencijali za podršku djeci i nastavnom osoblju“ .
Održan okrugli sto u Tuzli, u okviru kampanje “Karavan čitanja”, okupio je stručnjake, roditelje i prosvjetne radnike u diskusiji o čitalačkoj pismenosti, njenom razvoju i osnaživanju kroz inovativne strategije i saradnju.
U petak, 14.3.2025. godine održana početna konferencija projekta “Obrazovanje za budućnost: Jačanje školskog sistema u tri kantona”.
U petak, 14.3.2025. godine, u Mostaru (BiH) se održava početna konferencija projekta „Jačanje školskog sistema u tri kantona kroz trening nastavnog osoblja i model škole“.
13. decembra 2024. godine u Tuzli je održana Prva regionalna konferencija aktivizma.
U subotu 30. novembra 2024. godine, u Katoličkom školskom centru „Sveti Franjo“ Tuzla, održana je konferencija „Ceremonija dodjele nagrade za Servisno-Učenje BiH“.
Međunarodno udruženje “Interaktivne otvorene škole” (MIOS) Tuzla u saradnji sa partnerskim organizacijama TOKA (Kosovo) i Forum MNE (Crna Gora) organizuje Prvu regionalnu konferenciju aktivizma: “Osnaživanje mladih: Građanski aktivizam kroz Servisno-Učenje”.
U periodu 16 i 26 – 30. novembra 2024. godine, u Tuzli (BiH), Međunarodno udruženje “Interaktivne otvorene škole” (MIOS) Tuzla organizuje 6. sedmicu Servisnog-Učenja
Dana 18. oktobra 2024. godine, u Banjskoj Bistrici, Slovačka, održana je peta svečana ceremonija dodjele Regionalne nagrade za Servisno-Učenje. Ovaj prestižni događaj okupio je predstavnike škola, organizacija civilnog društva, mlade, učenike iz država učesnica. Imali smo priliku slušati o najuspješnijim projektima i inicijativama Servisnog-učenja iz Centralne i Istočne Europe, slaveći izvanredne doprinose u obrazovanju.