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Einführung in die Standards offener Schulen in der Gemeinschaft
Jede offene Schule in der Gemeinschaft entwickelt seinen eigenen Weg, weil die Schulen organische Strukturen sind, die von Enthusiasmus ihrer Beschäftigten, der Vision der Führung und dem Bedarf der lokalen Gemeinschaft. Obwohl es so ist, wir denken dass alle Schulen in der Gemeinschaft gleiche Schlüsselcharakteristiken teilen. Dies wird es ihnen ermöglichen eine Kontrollliste für die besten Praxen zu erstellen.
Führung
Gute Führung wird die Kapazitäten aller Beschäftigten ausbauen, sodass sich die Schule weiterentwickelt und verbessert. Gute Führung heißt dass die Vision mit Partnern vereinbart worden ist und dass alle wissen in welcher Richtung sich die Schule bewegt. Gute Führung wird versichern dass die Beschäftigten eine klare Verantwortung haben, die Unterstützung und Ressourcen haben um die Aufgaben zu erfüllen.
Partnerschaft
Gute offene Schule in der Gemeinschaft basiert auf guten Partnerschaften mit anderen Profis und Organisationen aus der weiteren Gemeinschaft. Partnerschaften erlauben verschiedenen Agenturen, die mit Kindern zusammenarbeiten, ihren Familien und der weiteren Gemeinschaft, das sie in Harmonie zusammenarbeiten, damit die Einzelpersonen gute Dienstleistungen haben und wo sich die Mitglieder gegenseitig unterstützen. Das umfasst eine klare Verteilung der der Verantwortung, Beschaffung und Verteilung der Ressourcen und einen guten Informationsfluss. Dies hilft, dass die Schüler die besten Bedingungen haben, in denen sie sich weiterentwickeln.
Soziale Inklusion
Gute offene Schule in der Gemeinschaft schafft Bedingungen und Möglichkeiten für alle die Lernen, ohne sie auf der Basis von Geschlecht, Religion, Ethnizität, sozialer Ebene, des Einkommens der Familie, der körperlichen Fähigkeiten oder sexuellen Orientierung, zu benachteiligen. Gute offene Schulen in der Gemeinschaft hinterfragen Vorurteile über Menschen, sodass alle Teile der Gesellschaft einen Zugang zum Lernen und anderen Dienstleistungen für die Unterstützung habenAuf diese Weise tragen sie den Zusammenhalt in der Schule bei, helfen Konfliktparteien mehr übereinander zu erfahren und harmonisch miteinander zu existieren. Ungeachtet von persönlichen Ansichten auf diese Probleme, der Profi wird versichern dass alle den gleichen Zugang zum Lernen haben. Falls es anders gemacht wird, grenzt das die Fähigkeit der Gemeinschaft, der Gruppe oder Einzelpersonen, dass sie ihr volles Potenzial ausnutzen. Es ist von größter Bedeutung ein gutes Umfeld zum Lernen zu entwickeln, wo die Kinder entmutigt sind Vorurteile oder negative Bilder übereinander zu haben.
Dienstleistungen
Offene Schule in der Gemeinschaft ist die zentrale Ressource in ihrer Gemeinschaft und schafft ein Spektrum an Dienstleistungen. Diese Dienstleistungen werden je nach Bedarf durch Bedürfnisse bestimmt, aber normalerweise umfassen sie auch die Unterstützung für die Familie, Möglichkeiten für das Lernen für Erwachsene und Organisationen in der Gemeinschaft, gesundheitliche und soziale Dienstleistungen. Schulen die Dienstleistungen anbieten, oder es vielleicht Orte sind, wo Dienstleistungen angeboten werden, die von anderen Stellen zugeteilt worden sind, können Dienstleistungen anbieten, sodass die Kinder eine umfassende Unterstützung haben. Die Schule wird vielleicht nicht die Dienstleistungen anbieten, aber sie wird andere Stellen ermutigen Dienstleistungen in der Schule oder Gemeinschaft anzubieten. Es wird eine aktive Unterstützung geben und das Werben für die Dienstleistungen.
Freiwilligenarbeit
Die Schüler sind ermutigt, dass sie im Leben der Gemeinschaft teilhaben. Das hilft ihnen das gelernte aus den Schulräumen im täglichen Leben umzusetzen. Die Freiwilligenarbeit entwickelt ihr Gefühl für die Bürgerschaft und baut ihre Fähigkeiten aus, Selbstrespekt und Selbstvertrauen. Oft strahlen bei der Freiwilligenarbeit Schüler, die Schwierigkeiten haben gute akademische Standards zu erreichen. Eine gute offene Schule in der Gemeinschaft ermutigt Eltern und Mitglieder der Gemeinschaft, dass sie eine Freiwilligenarbeit leisten und dafür wird versichert dass sie unterstützt werden und ein Training haben.
Lebenslanges Lernen
Das Lernen während des Lebens ist wesentlich für Menschen, damit sie mit den schnellen Veränderungen der Welt Schritt halten können. Für die Kinder ist es wichtig, dass sie sehen, das Lernen eine lebenslange Aktivität ist und dass Schulen nur eines der Plätze ist, wo das Lernen stattfindet. Es ist wichtig, dass die Erwachsenen Beispiele sind für die Kinder und damit sie sehen können, dass Lernen sowohl Arbeit und Vergnügung ist. Schulen die für das Erwachsenenlernen werben, helfen bei der Schaffung eines Umfeldes für das Lernen in der weiteren Gemeinschaft in der sich Schüler weiterentwickeln können.
Die Gemeinschaftsentwicklung
Alle offenen Schulen in der Gemeinschaft arbeiten gemeinsam an der Entwicklung der Gemeinschaft. In einigen Ländern sind Schulen Vorantreiber der Veränderungen und der Entwicklung in ihren Orten. In anderen sind es andere Agenturen, die diese Verantwortung haben. Der Standard und Indikatoren in diesen Fall sind für die Schulen, die Hauptakteure sind bei der Gemeinschaftsentwicklung in ihren Orten. In diesem Fall werden sie Gruppen in der Gemeinschaft helfen ihre starken Seiten auszubauen, sodass sie etwas unternehmen, mit der Gemeinschaft zusammenarbeiten und Dienstleistungen anbieten für die Einwohner der Gemeinde. Zum Beispiel, die Schule kann helfen Besprechungen zu organisieren, wie man eine Umfrage macht, helfen bei der Analyse der Resultate usw. Für Schulen in Ländern, wo andere Akteure die Entwicklung treiben, könnte die Schule ein Partner für andere Aktivitäten sein.
Die Einbeziehung der Eltern
Die Schüler lernen am besten, wenn sie von ihren Eltern unterstützt werden. Damit sie das tun, Eltern müssen die Entwicklungsbedürfnisse ihrer Kinder verstehen und wie am besten ein Lernumfeld zu Hause gestaltet wird. Wenn die Schule die Eltern miteinbezieht, ist es wahrscheinlicher dass sie verstehen was die Schule versucht zu erreichen und ihre Richtlinien unterstützen. Sie sind auch kompetent Schulen praktische Vorschläge zu geben. Das Wort Einbezogenheit heißt, dass ein aktiver Dialog zwischen Eltern und Lehrern besteht.
Die Schulkultur
Die offene Schule in der Gemeinschaft ist offen und akzeptiert Änderungen. Demokratische Prinzipien werden in allen Bereichen des Schullebens angewandt. Beschäftigte in der Schule hören den Kindern, Eltern, Partnern und der Gemeinschaft zu, und richten ihre Praxen als angemessen ein. Die Schulkultur ermutigt Kreativität, Initiative und Beteiligung und dieses Umfeld erweitert sich auf die Leitung des Umfeldes für das Lernen in Schulstunden. Auf diese Weise werden die Gemeinschaft und Eltern das Vertrauen in die Schule gewinnen und die Schüler entwickeln Fähigkeiten und Vertrauen, dass sie übertragbare Fähigkeiten üben.
Sinnvolles Lernen
Offene Schule in der Gemeinschaft schafft Möglichkeiten für die Nutzung von beiden, sowohl formellen als auch informellen, Methoden für das Lernen. Die Schule bietet den Zugang zum Lehrplan, dass ermutigt, dass das Lernen aktiv ist, integrativ und sinnvoll. Eltern, die weitere Gemeinschaft, Unternehmen und, natürlich, die Schüler, müssen die Relevanz sehen von dessen was sie in der Schule lernen und, wenn es die Gesetze zulassen, müssen sie die Möglichkeiten haben mit den Schulen zusammenarbeiten damit sie versichern, dass das der Fall ist.
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